La falta de escritura se debió en gran medida a un factor tiempo, porque Papá por fin está trabajando de forma dependiente (gracias Tío Gaby!), lo que soluciona todo lo económico pero que (por ahora) trae desarreglos en cuanto a momentos libres para poder hacer todo .

Por eso no se asusten! Es probable que no salgan muchas noticias en el corto plazo. Esto es hasta que se combine mejor todo o hasta que Papá pueda comprarse una netbook como para ponerse al día con todo.

[Hoy tengo 3 años y 2 meses] 

La nota especial la dí al momento de la torta, cuando me cantaron el feliz cumpleaños. Estando vestida de Blancanieves, el coro dijo “que los cumplas Victoria“… y me puse a llorar. Ante el desconcierto de todos (padres incluídos), pude decir entre sollozos que era el personaje el que cumplía. Entonces repitieron pero con “que los cumplas Blancanieves“, me puse contenta y hasta soplé la velita como corresponde… Ya están juntando plata para llevarme a la academia de teatro

Agradezco a mis abuelos (todos ellos), la tía abuela Aída y el tío Gaby, que hicieron posible que haya podido festejarlo otra vez, ya que todos ayudaron en todo, desde el alquiler del salón, pasando por la comida, los souvenires y demás. Y por supuesto, a todos los que asistieron, que recibí kilos de regalos muy bonitos que ya estoy usando, y toneladas de cariño como siempre!

[Hoy tengo 3 años y 8 días] 

Hace unos días, el abuelo Cacho me llevó a una plaza en donde vendían globos con helio (misma visita en donde Mamá les dió de comer por vez primera a las palomas y les tuvo miedo, pero esa es otra historia ). Por supuesto, me compró uno, tenía el dibujo de una gallina.

Luego de volver a casa, se lo mostré a Papá que (como buen despistado) dijo “qué lindo gallo!” a la vez que me preguntaba cómo se llamaba. Después de corregirlo, le dije que se llamaba “Cócori“. Nadie supo de dónde lo había sacado, pero Papá lo adivinó despertándose en medio de la noche dos días después (sí… también hace cosas “raras” ), era una parte de la canción del Gallo Pinto: “… todos extrañaron su Co-Co-ri-co“. Jajaja.

Pero ahí no termina el asunto. Como ví que el globo subía bien alto y se mantenía (el helio se comporta distinto a los globos inflados de forma “convencional”), empecé a “izarlo al revés”: lo iba bajando de a poquito mientras cantaba el Himno a Belgrano! Eso lo aprendí en el colegio y se me pegó mucho. Tanto, que soy la única que la canta de mis compañeritos.

Como segunda anécdota, creo que no hace falta mencionar que hay mundial de fútbol. Papá no mira partidos desde hace siglos (desde que nací, debe haber visto no más de 5), pero sí lo hace con TODOS los de los mundiales. Obviamente, eso significa menos tiempo de dibujitos, cosa por la que termino retándolo a veces

El tema es que me resistí los primeros días, pero después, terminé mirando algo (muy poco). Papá me decía que equipos jugaban y con qué camisetas, cosa que repetía correctamente sin mucho interés.

Pero hubo un día en el que jugaba Japón. Puede que haya sido el haber visto por primera vez toda la presentación (desde la salida de vestuarios), tal vez la diferencia entre jugadores (en esa instancia jugaban contra Camerún), pero esa vez me quedé prestando mucha atención y yo misma pregunté quiénes eran.

Luego de que Papá me informara con los datos de rigor, fueron pasando uno por uno los rostros de los jugadores japoneses, a los que yo iba diciendo “ese es japón, ese es japón, ese no es japón“, según si las caras me parecían japonesas o no . Obviamente que el rubio con los ojos más grandes “no era japón“!

Finalizando la presentación, Papá me señaló las banderas y me dijo que correspondían a cada equipo, también me preguntó si me gustaba alguna. Dije: “sí, la blanca con el zírculo rojo, que es de Japón, de la camiseta azul“! Dije que quería que gane ese equipo, y pude ver el gol que festejé antes de ir al jardín.

Al día siguiente, más partidos. Ví jugadores con otras camisetas y caras. Entonces le pregunté a Papá: “¿Es el mundial de Japón? ¿Cuál es Japón?“. El, riéndose, me dijo que jugaban otro día, a lo que reclamé “pero yo quiero Japón, el de la camiseta azul y el zírculo rojo!“.

Ahora estoy mirándolos de reojo de vez en cuándo, pero ya no pido más que lo cambien. Lo raro del caso es que todavía no pude ver ningún partido de Argentina (en los dos primeros estuve durmiendo) y no saben cómo voy a reaccionar. Lo otro raro es que cuando Papá me pregunta “¿quién querés que gane?“, casi siempre la pego con el resultado final! Pero bueno, esa es otra historia

[Hoy tengo 3 años y 5 días] 

Lo pasé muy bien por duplicado: por un lado, tuvimos la fiestita en el jardín (a la que sólo pudieron asistir Mamá y Papá) con mis compañeritos, y por otro una reunión familiar por la noche en donde estuvieron todos mis tíos y abuelos. Y todavía falta la tercera en el pelotero!

Recibí muchos regalitos y lo pasé muy bien. Yo estoy perfecta en todo, estuve un poco lejos del blog porque no había mucho que informar de sucesos grandes y los chiquitos… bueno, a veces uno espera a hacer un compilado y se termina olvidando!

Dejo un saludo para todos mis lectores, pronto vendrán nuevas fotos!

[Hoy tengo 3 años y 4 días] 

Dibujando con más precisión. Ahora estoy en la etapa de dibujar caras: ya hago el círculo de la cabeza, tres puntos (ambos ojos y nariz), trazo dos elipses a los lados a modo de orejas, hago muchas ‘emes’ en la parte de arriba para representar el cabello y también cruzo una línea en la parte inferior para la boca. El único problema es que esta última línea excede el círculo de la cabeza; a veces tanto, que yo misma me río y digo que hice una hamburguesa

[Hoy tengo 2 años, 10 meses y 7 días]

Por lo pronto, estoy disfrutando de la vida casera, haciendo fiaca todo el día y mirando películas sin parar!

[Hoy tengo 2 años, 9 meses y 29 días] 

Como le dijo Mamá a Papá en un SMS, al llegar a la ciudad dije “llegamos a Pompi!” (es un restaurante con pelotero en el que tienen una mascota impresa con ese nombre al que fuimos hace un año). Memoria no me falta y ganas de ir, tampoco!

[Hoy tengo 2 años, 9 meses y 19 días] 

Eso no quiere decir que no me haga más, pero reduje bastante los ‘escapes’ y hay días consecutivos en que hago sin problemas en el inodoro grande con el adaptador (con las pelelas no hay caso). Mi problema es que aguanto hasta que no doy más; imagínense que si no quiero dormir para no perderme nada, menos quiero hacer pis varias veces por día…

El tema de la escuela ayudó también, porque en la salita de 3 en donde estoy ahora las maestras no cambian chicos (si me hago, llaman a mis papás para que vayan). De todas formas, todavía no los llamaron porque hago bien!

[Hoy tengo 2 años, 9 meses y 11 días] 

Ahora estoy jugando mucho pegando papelitos, armando historias con muñecos (basadas en lo que me pasa a mí ) y simulando ser Batman!

Mis charlas ahora son más comprensibles y largas (siempre y cuando no me distraiga), y puedo contar desde cosas que me pasaron, a pedir cosas que quiero o personajes que actúo. Eso sí, ante cualquier reto, empiezo con el ‘Pero, pero…‘ mientras me invento algún argumento como para salirme con la mía o explicar el por qué de mi rebeldía

Estoy también muy ocurrente. Antes de ayer, por ejemplo, habíamos empezado a comer y Papá no venía porque tenía que terminar en la PC. Entonces, por si no se había enterado, le dije ‘Ya está la comida Papá, vení a comer!’ varias veces. Ante la risa de Mamá y la suya (y viendo que seguía sin venir, poniendo como excusa un ‘Esperá, ya voy!‘), volví a intentar con ‘Daaale, ya está la comida en tu plato, hay que comeeer‘. Pero seguía sin aparecer (venían más risas nomás) y ya frunciendo el ceño golpeé el tenedor rítmicamente sobre el borde del plato diciendo ‘A comeeer Papá, a comeeeer. Peeeeero’ (como él me dice)

Ayer mismo también había terminado de comer y pululaba entre mis juguetes mientras mis papás seguían cenando. Entonces Papá ve que me aparezco con unos lentes oscuros (donados por Mamá), cruzada de brazos y con actitud seria, mientras le devolvía la mirada. Se quedó mirándome un ratito por la facha que traía, hasta que miró la TV y notó que había una propaganda de CQC (con esos mismos lentes y en las mismas poses). Mis papis todavía se siguen riendo de eso!

[Hoy tengo 2 años y casi 9 meses]

Entramos con Mamá más tarde (según la maestra, para que no nos mareáramos con el ingreso de los chicos de primaria) y nos dirigimos al salón de actos para la apertura oficial del ciclo. Ahí estuve haciendo pucheros y no me quedé muy contenta, todavía menos cuando comenzaron a aplaudir (cosa que últimamente me molesta, haciendo que me tape los oídos y/o llore). También en un momento, pedí ir al ‘colegio de antes, de la seño Carla‘ mientras nombraba también a mis antiguos amiguitos…

La situación no mejoró cuando tuvimos que esperar casi 20 minutos a que nos abrieran la salita a la finalización del acto, cosa que el resto de los chicos compartieron conmigo. Eso sí, en cuanto abrieron la puerta (y viendo que tanto sillitas como mesitas (algo nuevo) estaban ordenadas con papeles y pegamento para trabajar encima) salí disparada hacia adentro y ni me acordé de Mamá!

Ella igual quedó afuera para ver la adaptación, pero no hubo problemas en el trayecto de la clase. Inclusive ya estuve haciendo migas con otros compañeritos y los hice reír con mi versión de ‘Batman enojado’ (que ahora me gusta luego de ver la serie vieja).

[Hoy tengo 2 años, 8 meses y 16 días]

Es por eso que mis papás están en tareas de “activistas” junto con otros vecinos, para reclamar lo que corresponde y tan necesario es (Papá no puede trabajar tampoco ya que usa computadoras). El reclamo al parecer tuvo su efecto (se dió difusión mediática y los problemas, al menos por ahora, cesaron), pero al no querer llevarme a las marchas, los abuelos se ofrecieron a cuidarme.  Esperemos que todo se solucione pronto de una vez para poder tener luz y padres en casa más tiempo

Por otro lado, por fin ya se dió una vacante en una escuela cercana, por lo que tengo asegurado el ciclo lectivo para el año en curso. Es probable todavía un cupo en una de doble escolaridad (la conseguida es de jornada simple), pero mis papás están evaluando si hacer el pase en caso de esa vacante o si me dejan igual para que no pierda el lazo con mis maestras y compañeritos nuevos.

[Hoy tengo 2 años, 8 meses y 10 días] 

Ya volví de las vacaciones y la pasé muy bien. Papá le había dicho a Mamá que ella escribiese al respecto (ya que él no fue), pero entre la falta de tiempo y problemas posteriores, se fue atrasando y atrasando. Hasta que él decidió volver a escribir y, en todo caso, hacer una entrada antigua con las vacaciones.

Otra de las noticias, es que mis papás me habían dicho que iba a tener un hermanito. Pero todo se deshizo a los pocos días cuando los resultados médicos indicaron que era un embarazo molar y hubo que ponerle término al mismo. Aunque fue doloroso para todos, hay que aclarar que nunca hubo un bebé dentro, sino una masa de quistes. Por eso la recuperación moral y psicológica fue distinta.

Mamá salió bien de la operación y los resultados son alentadores, pero hay que seguirla de cerca por 6 meses. Se tiene que presentar dos veces por semana en el hospital para continuar con los estudios, porque cabe la posibilidad de que esas células sigan multiplicándose y deba usarse quimioterapia (aunque de forma mínima). Pero las expectativas son buenas, veremos como se sigue.

En otras noticias, estoy cerca ya de saber a qué escuela voy a ir. Todavía no hay un puesto fijo entre las que mis papás están anotados, y todo se definiría el 22. De todas formas, en mi anterior colegio ya me aseguraron que si todo falla, ellos me guardan el lugar

Con el tema de la mordida del perro, estoy muy bien, aunque es posible que me quede la marca por mucho tiempo. Se ha ido bastante, pero queda visible todavía y se siente al tacto. El perro no tenía rabia, así que por ese lado todo tranquilo.

Estoy creciendo y aprendiendo mucho en estas etapas. Ya combino muchas palabras armando frases gigantescas y soy muy inventiva para aplicarlas o imaginar situaciones. Eso sí, la práctica está dejando sordos a mis papás, porque hablo todo el día!

[Hoy tengo 2 años, 8 meses y 5 días] 

• Como ya es costumbre, recibí muchos regalos para Navidad y Reyes. Ya he jugado con todos y lo sigo haciendo a diario, pese a tener mis preferidos. Muchas gracias a todos por tan estupendos regalos! (a Papá Noel y a los Reyes, por supuesto)
• El tema del perro está terminando bien dentro de todo. Se confirmó que Teo no tiene rabia, yo sigo sin secuelas psicológicas en el trato con los canes y la herida está cerrando bien (aunque probablemente me quede una pequeña cicatriz, gracias a un trabajo no muy bueno del primer cirujano que me atendió).
• Ayer conocí por primera vez a las nenas que Mamá va a cuidar (Catalina y Renata). En un principio, se pensó que me iba a llevar mejor con la primera (es más cercana en edad y muy parecida a mí, hasta nos gustan las mismas cosas!), pero jugué más con Renu. Es que con Cata somos muy parecidas hasta en las cosas que no toleramos. Imanes de misma carga, diría Papá.
• Estamos en la etapa de dejar tanto los pañales como el chupete. Con el tema de los pañales, me da cosa hacer pis en otro lugar que no sea el pañal y todavía no lograron que haga caca como se debe (me aguanto hasta que se escapa). Ya hay un largo tendero de bombachas que en los peores días las cambio de a puñados. Pero mis papás quieren aprovechar ahora en la época de calor, sino luego se hará más difícil y esperar un año más ya sería demasiado. Con el tema del chupete, las cosas están saliendo un poco mejor. Como últimamente lo usaba solo para dormir, mis papás se ‘hicieron los distraídos’ varias veces y yo me dormí sin pedirlo. Cuando lo recordaba, me derivaban hacia otros caminos y yo hasta me olvidaba también. Falta por dejarlo por completo, pero no mucho trecho ya.
• Estoy avanzando mucho con el tema del habla. Ya entiendo casi todas las cosas que me dicen y yo misma me armo frases complejas, incluso sin haberlas escuchado antes de esa forma.
• También estoy terriblemente chusma. Es común que yo termine repitiendo varias palabras de una conversación de adultos presentes o de la TV… aunque esté jugando con varios muñecos a muchos metros de distancia.
• Además de mi memoria prodigiosa para palabras, sitios y puntos de referencia, o acciones mías y de otras personas, se suma la musical. Con sólo escuchar una vez una canción, automáticamente recuerdo lo que dice el estribillo (aunque por fonética a veces, por lo que también canto en inglés) y en los mismos tonos exactos. Si me tocan en un pianito tres o cuatro tonos de esa canción (incluso aunque esté fuera de tiempo), me activo y empiezo a cantarla y a bailarla.
• Empecé a tenerle miedo a los cohetes. Este año nuevo la pasé terrible con eso, hasta me agarró un ataque de histeria en el que no paraba de gritar y taparme los oídos (al principio me tapaba los ojos). Mis papás dicen que hay mucho de teatro en eso, porque si me distraían o no me consentían, casi ni los escuchaba. Lo mismo me pasa con monstruos de TV: si veo a alguno, me alejo rápido diciendo no a viva voz… pero no dejo de mirar! Hulk me asusta mucho y el enano de Leprechaun también (lo llamo la ‘brujita verde‘, porque está arrugado y tiene el mismo sombrero que las brujitas buenas… pero verde ).

[Hoy tengo 2 años y casi 7 meses]

El golpe del perro me tiró en el piso y me quedé estática, sin entender del todo que fue lo que había pasado. Hasta que sentí el dolor y me puse a llorar.

Mamá, que había visto la escena, se acercó y vió que tenía un poco de sangre y un tajo en el cachete izquierdo, un poco por delante del pómulo. Enseguida me agarró y volamos al hospital en el auto del tío Ruben.

Hicimos una escala en casa para cambiarme y para que me vea Papá y seguimos de largo. Una vez atendidos por la pediatra de turno, constató que le herida era relativamente pequeña pero muy profunda y que no iba a cerrar sin sutura, por lo que tuvimos que esperar al cirujano cerca de una hora para ver qué se podía hacer.

Una vez que llegó, me anestesió con una aguja en el cachete y empezó a suturar. Parece que mucho efecto no había hecho la analgesia, porque en cada punto daba unos alaridos tremendos del dolor. Entre el médico, Mamá y el tío Ruben a duras penas pudieron retenerme. El cirujano hizo puntos cortos para que cicatrice sin que quede mucha marca, aunque todavía es pronto para decirlo.

Los médicos recetaron Amoxicilina para las posibles infecciones e Ibuprofeno para mitigar el dolor actual y el de los próximos días. El día lunes debo volver a ir para que evalúen la quita de puntos o no.

Hoy volvimos a salir por el tema de los antirrábicos al hospital que me vió nacer, y de allí al Pasteur. En la institución nos indicaron que no era necesaria la vacuna, pero que había que seguir la evolución del perro en los próximos 10 días. El tío Ruben lo llevó a control y deberá seguir haciéndolo hasta fines de la primer semana de Enero. Luego, ya con todos los certificados, volver a ir al Pasteur para evaluar la inmunización o no.

Un examen casero más cercano, dio cuenta también de pequeñas raspaduras de dientes en la parte de abajo de mi quijada, lo que indica que el perro me agarró casi por completo. La lastimadura cercana al ojo debió haber sido hecha por uno de los colmillos superiores.

Por ahora estoy bien, y aunque tengo dolores y molestias en la zona afectada, mi ánimo sigue casi intacto. Estoy como un poco más llorona, pero puede que sea por la mezcla de dolores y ajetreos que nos han tocado. Si me dicen ‘Teo‘ o veo a Marote, empiezo a relatar la mordida y aclaro que se portó mal…

Tanto el Doberman como el Rottweiler figuran en la lista argentina de 5 razas más peligrosas. El Teo estuvo extraño ya en el anterior cumpleaños (el de Gonzalo), cuando tuvo comportamientos raros con Papá y luego con el abuelo Gabriel. Y ya había tenido un antecedente hace dos años de haber intentado atacar a un bebé. Ayer, lo logró…

 [Hoy tengo 2 años, 6 meses y 17 días]

El festejo estuvo muy lindo e incluyó una visita final a mi salita, en donde estuvimos un tiempito más con las seños y nos convidaron helados a todos los chicos. Ya cuando todos se habían ido, me saqué fotos (mis papás me preguntaron y yo les respondí que sí) con la seño Analía (que en realidad es maestra de chicos de 5, pero siempre me escapaba para su fila y siempre le hablaba, hasta me preguntaba que canción quería que cantara para todos los chicos en la recepción), con la seño Jenny (de gimnasia) y con la seño Mariela (mi primer maestra con la que tengo mucha empatía, que tuvo que ser reemplazada porque está embarazada).

La pasé muy bien, aunque todavía no saben cómo voy a sobrellevar tanto tiempo sin clases y sin ver a mis amigos (tal vez sin volverlos a ver ya).

En otras noticias, todavía no tengo escuela 100% asegurada. Iniciaron el cambio a una a sólo 3 cuadras y nos habían dicho que muy probablemente entrara (por el tema de la cercanía, porque ya estaba en el sistema educativo, etc). Pero el mismo martes dieron los listados oficiales… y estoy primera suplente.

Por esto, Mamá siguió averiguando (porque no me pueden anotar en varias escuelas a la vez porque me anulan) y recién para fines de Febrero tiene que ver (primero) si alguno renunció como para que pase de suplente a oficial, (segundo) si quedan vacantes en una un poquito más lejos y (finalmente, si todo falla) ver si pueden volverme a educar en la actual…

[Hoy tengo 2 años, 6 meses y 3 días] 

Pudimos completar casi todo y caminé casi todo el trayecto interno. Ví muchísimos animales, pude tocar otros y por fin pude conocer a la jirafa! (la vez anterior, me había quedado dormida)

Me gustaron muchos, pero mis preferidos fueron el rinoceronte, los monos, las focas, los pinguinos, el elefante, las víboras, el gato montés y los simpáticos suricatos (a los que estoy imitando de forma graciosa, poniendo fijo el torso y moviendo la cabeza para uno y otro lado, con cejas alzadas y cara de interrogación). Los que no me gustaron mucho fueron el resto de los felinos, principalmente el león (que pese a estar lejos, me asustaba con el ronroneo grueso que tenía… y eso que no rugió!).

Después hasta ví a un muñeco de Barney y me saqué fotos. También paseamos por el lago interno con un barco (que disfruté mucho, pese a que Morfeo me reclamaba) y al final hasta pude dar una vuelta en calesita (sólo una porque ya cerraba).

El día también acompañó (nublado, sin mucho calor)… aunque muchos de los animales parece que habían hecho cita con la siesta y no los pude ver en acción completa. Me gustó mucho el paseo y esta vez pude completarlo todo sin dormirme y disfrutándolo a pleno. Ya cuando llegué a casa (y luego de dormirme un ratito) estuve mucho tiempo hablando de animales y mirando tele fijamente en cuanto aparecía el dibujo de alguno!

[Hoy tengo 2 años, 5 meses y 23 días] 

En estos últimos tiempos estoy armando frases/acciones más complejas y ampliando el rango de las mismas. Ya aviso cuando tengo hambre (o pido la comida que quiero), armo mis propias cosas con bloques encastrables (generalmente toboganes), estoy probándome los zapatos de Mamá (y solita me siento en el piso y me los cambio), estoy mejorando mi memoria (ya prodigiosa, teniendo en cuenta la de mis padres) y mucho más.

En cuestiones artísticas también estoy mejorando mucho. Mis trazos en el dibujo ya son más precisos y certeros, ya sea en papel o pizarrón. La semana pasada dibujé rectángulos (muchos me salieron bien) y ayer empecé con lo que Mamá me enseño: a hacer caritas (círculos con dos puntos oficiando de ojos). También bailo de forma más estilizada, inclusive doy varias vueltas y sin caerme casi.

También ese avance se da en lo interpersonal. Ya ‘leo’ mejor las acciones y reacciones de la gente que me rodea; inclusive ya sé si un chico viene con ánimos amigables o no, con sólo ver el cómo viene.

Si me golpeo o me duele algo, entre llantos explico qué fue lo que pasó (inclusive a veces no lloro, me agarro y comunico). Hasta cosas que he roto yo (generalmente sin quererlo) las aviso con un “Vicky lo rompió” (y agrego un “se portó mal, hizo lío” si fue adrede o cuando mis papás me habían avisado que se iba a romper).

El chupete sigue siendo mi punto débil, pero últimamente lo uso solamente para dormirme y luego (también por regla general) lo entro solita a mis papás (funciona el ‘dame el chupete, que no te entiendo nada de lo que decís‘ de Papá).

El tema de los pañales es el siguiente en lista. A veces aviso cuando tengo ganas de ir (ya usé varias veces con éxito la tablita que va sobre el inodoro) y cuando duermo me suelo levantar limpia (ni siquiera hago pis). Cuántos avances que estoy teniendo y que me esperan!

[Hoy tengo 2 años, 5 meses y 18 días]

INFORME DE EDUCACION MUSICAL: 

En cuanto a las marcas de ‘Siempre‘, ‘Frecuentemente‘ y ‘A Veces‘, todo sigue en ‘Siempre‘ como la vez anterior. Esta vez, la notación personal de mi seño fue: “Vicky progresó con su relación con el grupo, participando de todas las actividades musicales propuestas. Cumplió su expresividad frente a los hechos que más y menos le gustaron de la clase. Mejoró su oralidad y disfrutó mucho de la expresión corporal“.

INFORME DE EDUCACION FISICA: 

Entre los dos cuatrimestres, no tuve avances (ni retrocesos) diferenciables entre ambos, obtuve las mismas calificaciones. Las opciones a cada ítem eran “Sí“, “No” y “A Veces“:

•  Participa en la clase: SI
• Es buena su actitud con la profesora y los pares: SI
• Frente a las tareas de movimiento, demuestra interés y concentración?: SI
• Resuelve dificultades y/o conflictos: A VECES
• Manifiesta actitudes de respeto, solidaridad y cooperación con pares y docentes?: A VECES
• Acepta reglas y formas lúdicas?: A VECES
• Sus capacidades físicas son acordes a su etapa de desarrollo? (fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad): SI
• Realiza un adecuado ajuste corporal a nociones de espacio-tiempo-objeto?: SI
• Manifiesta procedimientos y actitudes relacionadas con el cuidado de la salud?: SI
• Su equilibrio sobre elementos estáticos y dinámicos, es el esperado para la edad?: SI
• Su coordinación dinámica general y visomotora, son acordes a su edad? (desplazamiento-salto con los dos pies juntos, salto en profundidad, destreza gimnástica, roll adelante): SI

INFORME NARRATIVO - PERIODO FINAL - DOCENTES CARLA Y MARISOL:

La construcción de la identidad, la integración al grupo y vínculo con sus pares y docente:

Victoria ha logrado afianzarse al grupo, conoce a sus compañeros por su nombre como así también logró desempeñarse con mayor autonomía en la sala y en los diferentes espacios del jardín. Reconoce la foto de sus compañeros y los nombra, sus pertenencias y la de sus pares. También ha consolidado una buena relación con las docentes, a quien les participa sus inquietudes y necesidades a través de la comunicación verbal y les demuestra su afecto.

Durante las actividades planteadas por la docente, ya sea en la distribución de materiales o la resolución de un conflicto, necesita el estímulo y acompañamiento de su docente para poder resolverlos, debido a que en ocasiones le genera angustia y lo expresa por medio de sus emociones y sentimientos.

Se ha observado que ha logrado mayor respeto a las normas y pautas de convivencia. Aún le cuesta participar espontáneamente en los momentos de orden de la sala, pero lo hace cuando se le pide expresamente. En general es cuidadosa y hace buen uso de los materiales de trabajo.

Frente a las actividades cotidianas ha logrado manejarse con seguridad e independencia, como por ejemplo, sentarse para comenzar la ronda de intercambio, en la cual nos saludamos, realizamos el registro de asistencia y conversamos, lo mismo ocurre en el momento de la merienda. Victoria logra comprender las consignas dadas por la docente pudiendo realizarlas sin dificultad, aunque en algunas ocasiones necesita la ayuda de la docente para efectuarla.

Hábitos de orden e higiene: 

Ha adquirido hábitos básicos de convivencia manejándose con autonomía, como así también de orden y de higiene. Aprendió a lavarse las manos sola luego de cada actividad y antes de la merienda, le agrada permanecer largos ratos jugando con el agua, lavando su vaso o sus manos, con la supervisión de la docente, ha logrado sacar su cuaderno y guardarlo cuando es necesario.

El juego en relación con: los objetos, las acciones, los otros y las preferencias:

Su actitud durante el juego es segura y creativa, acepta las sugerencias y prefiere no confrontar con sus pares. Ha comenzado a interesarse por los juegos grupales logrando respetar al otro.

En el espacio de juegos habitualmente prefiere juegos que inviten al despliegue del movimiento y requieren mayor compromiso corporal, como también aquellos que necesitan mayor concentración y atención, el rincón de los juegos tranquilos y el de las dramatizaciones, donde es capaz de asumir diversos roles representando situaciones cotidianas. Se interesa también en construcciones de mesa con encastres y modelando con masa y accesorios.

El lenguaje, la expresión y la comunicación: 

Comprende y se expresa a través del lenguaje oral utilizándolo como medio de comunicación, resuelve situaciones mediante la palabra. Participa en las conversaciones grupales por períodos cada vez más prolongados, expresando opiniones y comentarios.

Es capaz de relatar situaciones vividas y en los momentos de conversación grupal generalmente relata alguna experiencia personal compartiendo la misma con los compañeros y la docente. Escucha con atención a sus pares, aunque algunas veces se disperse.

Se interesa por las distintas expresiones literarias, lectura de cuentos escuchando atentamente, buscando las imágenes y memorizando la historia. Tiene mucha memoria para retener nombres de cuentos y personajes, como así también las letras de las canciones.

Experiencias para indagar el ambiente: 

Manifiesta interés por las diferentes propuestas de indagación del ambiente natural y social, reconoce partes visibles del cuerpo logrando nombrarlas a través de juegos. También reconoce diferentes animales y ciertas características de los mismos a través de imágenes y cuentos.

Progresivamente fue apropiándose de los diferentes espacios de la institución, comenzando a reconocer personas y objetos significativos del jardín.

Area de plástica: 

En las actividades grafo plásticas, Victoria prefiere pintar con diferentes herramientas como pinceles, esponjas, rodillos, etc. Se interesa por explorar formas, colores y texturas, experimenta los materiales y herramientas logrando poner en juego su creatividad y compromiso a cada producción realizada. Sus producciones han evolucionado mucho en el transcurso del año.

Observaciones: 

Durante este período Victoria ha logrado enriquecer diversos aspectos como por ejemplo en adquirir hábitos y normas sociales y la participación de conversaciones grupales. Se muestra más desenvuelta y participativa en todas las actividades que realiza tanto en la sala como en otros lugares del jardín.

INFORME DE EDUCACION MUSICAL

En un cuadrito en donde las opciones son ‘Siempre‘, ‘Frecuentemente‘ y ‘A Veces‘, mi maestra Amelia me puso ‘Siempre‘ en todos los ítems, los cuales son:

• Escucha con atención y reconoce sonidos del medio ambiente social y natural.
• Participa activamente en juegos musicales, utilizando sonidos y canciones.
• Acompaña músicas de diferente estilo y carácter con instrumentos y movimientos corporales.
• Canta en grupo o individualmente las canciones aprendidas.
• Incrementa progresivamente los modos de acción para producir sonidos.

En la nota especial, agregó: “Vicky es expresiva desde lo corporal, acompañando ritmos y melodías con entusiasmo. Muestra mucha atención en audiciones sonoras como cuentos, sonidos y timbres del entorno. Aunque no se manifista tanto desde lo verbal, su relación con pares y maestras es muy buena“.

INFORME NARRATIVO - MAESTRAS CARLA Y MARIELA

Victoria ingresa al jardín generalmente acompañada de su mamá, se despide sin dificultad y alegremente se reúne con sus docentes y sus compañeros.

La relación con sus maestras es muy buena, se muestra comunicativa y afectuosa con ellas. Disfruta mucho de actividades junto a sus pares como así también de manera individual. Poco a poco se fue mostrando más segura y fue logrando mayor autonomía en sus modos de relacionarse.

Disfruta mucho de todas las propuestas de juego, pero sus preferidas son aquellas relacionadas con la música, donde acompaña con movimientos, gestos y en ocasiones cantando la letra de la canción, las distintas melodías. Las clases de música de la profesora Amelia son sus preferidas, se muestra muy atenta y participa de forma activa con su cuerpo y en ocasiones con variados elementos.

Comienza a afianzar hábitos de orden y de higiene de la sala, con la ayuda de las docentes guarda los juguetes y demás elementos con cuidado, se lava las manos luego de alguna actividad como así enjuaga su vaso después de usarlo. Usa pañales y accede a su cambiado sin dificultad.

Disfruta mucho del juego dramático, imitando escenas de su vida cotidiana, preparando comidita, paseando a sus muñecos o haciéndolos dormir. Frente a algún conflicto con sus pares se angustia y espera la contención del docente.

En este período Victoria ha comenzado a utilizar su vocabulario para expresas sus ideas y sentimientos. Su lenguaje se enriquece día a día y tiene mucha memoria para retener nombres de cuentos, personajes, como así también las letras de canciones. Escucha atentamente relatos breves de cuentos, busca sus imágenes y memoriza su historia con mucha facilidad.

Participa en conversaciones grupales reconociendo la foto de todos sus compañeros, como así también sus pertenencias. Disfruta de las actividades plásticas utilizando variados elementos y colores, durante ésta etapa se trabajó realizando sellado de diferentes tipos y texturas (sobre papel, cartón corrugado, tela, etc).

Le agrada modelar con masa y agregarle moldes, palitos, chapitas. Participó con entusiasmo del taller de cocina preparando galletitas y amasando pan junto a sus compañeros.

Comienza a mostrarse también más segura en sus modos de desplazarse, ya sea en la sala, en el patio o en los distintos ámbitos del jardín. Disfruta mucho del patio donde camina, corre y trepa por los distintos espacios sin dificultad, aceptando nuevos desafíos.

Durante este período, Victoria logró establecer muy lindos vínculos con pares y docentes, pudiendo disfrutar de todas las propuestas lúdicas con mucho agrado y entusiasmo. Vicky, te invito a seguir construyendo juntas nuevos apendizajes, llenos de logros y alegrías.